一個產(chǎn)品60%~70%的成本、性能、功能、質(zhì)量等指標(biāo)，在設(shè)計(jì)階段就已決定。仿真的價值，是滿足最基本的功能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上，向更高更快更強(qiáng)的性能、質(zhì)量、成本賦能，走出更堅(jiān)實(shí)一步。所以高水平的仿真工程師，應(yīng)該比設(shè)計(jì)更懂設(shè)計(jì)、比工藝更懂工藝、比質(zhì)量更懂質(zhì)量，從而將仿真驅(qū)動設(shè)計(jì)的愿景，真正落地開花。

我們追求卓越，不是因?yàn)樗唵?，而是因?yàn)樗щy。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，筆者總結(jié)了一個4321理論。40%的經(jīng)歷與時間，去學(xué)習(xí)與掌握基礎(chǔ)理論知識。如有限元方法、材料力學(xué)、傳熱學(xué)、機(jī)械原理、振動相關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)?zāi)B(tài)分析、數(shù)字信號處理、疲勞理論、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊、機(jī)械加工工藝師手冊、各大質(zhì)量工具與管理流程等。30%精力將仿真數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對標(biāo)驗(yàn)證與校準(zhǔn)。如拉伸實(shí)驗(yàn)、疲勞實(shí)驗(yàn)、模態(tài)測試、溫度測試等；20%精力對產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、裝配、使用等方面的了解。如各種設(shè)計(jì)規(guī)范、檢驗(yàn)檢測規(guī)范、工藝評定文件、裝配作業(yè)指導(dǎo)書、人機(jī)工效學(xué)等；10%的仿真軟件操作，如各種公開出版的教程與視頻等。將是一個相對有效的比例。

筆者從事汽車行業(yè)四年來編制的各種文件 以上是建立在，已經(jīng)完成體系化的，知識地圖架構(gòu)的積累之上的最終目標(biāo)。而為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。在最開始階段，建議從仿真軟件的熟悉和簡單案例操作開始。

這樣做是為了快速建立信心和了解仿真流程，從而降低入門的門檻。有一個好消息是，最新版ANSYS軟件的Workbench平臺以及AIM平臺以及Life平臺等，都擁有官方中文界面，可極大的降低相對其他軟件，在初學(xué)者階段的英文門檻限制。學(xué)習(xí)第一步-調(diào)整心態(tài)初學(xué)者階段，不要嘗試復(fù)雜計(jì)算，不要挑戰(zhàn)高難度問題。先將大部分基礎(chǔ)操作與案例熟悉并掌握，即可成功一半。 初學(xué)者往往害怕嘗試，害怕失敗。仿真技術(shù)的好處是，計(jì)算機(jī)虛擬操作，即使一次做失敗了，成本與損失也非常有限。這就給人相對實(shí)際造出東西，更多的嘗試可能性與機(jī)會。

So，放手去做不要怕，這瓜保熟。

筆者在哈爾濱空調(diào)股份有限公司做機(jī)械設(shè)計(jì)時期的照片 單純的學(xué)習(xí)軟件操作后，將會陷入不知道為什么這樣，以及為什么不這樣的窘境。滿腦子都是小朋友我還沒上車的問號。此時需大量學(xué)習(xí)，軟件背后的各種理論知識，從而在成熟的理論根據(jù)海洋中，尋找指路的燈塔。

需要注意的是，筆者常說“真正的核心技術(shù)，永遠(yuǎn)是被保密協(xié)議層層防護(hù)的。”不要輕易的相信，網(wǎng)上隨便能獲取到，別人可能用幾百萬經(jīng)費(fèi)，才得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及失敗幾十次總結(jié)的教訓(xùn)等。 應(yīng)放平心態(tài)，逐步從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從機(jī)械的復(fù)制案例到后期的游刃而有余。這些學(xué)習(xí)思路是否似曾相識，是否在中學(xué)階段的政治課或者生物課上有所了解？也許這就是突破初學(xué)階段后，進(jìn)行哲學(xué)性思考的結(jié)果。

筆者非常喜歡的一本有限元理論書我建議：初學(xué)者應(yīng)該1天三本書很多人學(xué)習(xí)理論的時，會習(xí)慣的從第一頁開始看，從每一個公式開始了解，這樣會極大的降低學(xué)習(xí)效率。建議采用一天3本書的速度，快速瀏覽整本教程。并且大量同時參考多部同類書籍，用最快速度將理論框架與規(guī)律進(jìn)行掌握，并隨時記錄筆記。

如果認(rèn)為無論如何，不能實(shí)現(xiàn)以上的速度，說明方法不對，起來重睡。快速建立理論框架，快速了解各種理論知識推導(dǎo)結(jié)果的規(guī)律與趨勢，是指引仿真操作最有效的燈塔。這也是華羅庚介紹的“把書讀薄”的過程。

學(xué)習(xí)是痛苦的，也是螺旋式上升的。絕對不是一番風(fēng)順的前行，而是被一個個門檻堵住幾天、幾星期、幾個月后的突飛猛進(jìn)，才對得起曾經(jīng)的堅(jiān)持。

當(dāng)了解一部分理論知識以后，再回到軟件操作之中，即可了解為什么材料屬性，要輸入某參數(shù)，而采用這個參數(shù)，會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果規(guī)律，或者為什么要畫網(wǎng)格，以及網(wǎng)格密度要如何分配。為什么有些事情，可以簡化為靜力學(xué)分析、為什么網(wǎng)格劃分，要從試算結(jié)果的等值線分布規(guī)律中判斷，而不是可以對著幾何模型直接操作等等，一大堆在學(xué)習(xí)軟件操作過程中，幾乎不會有答案的過程中，找到答案。

再往后，繼續(xù)看理論書與軟件操作書籍，并將關(guān)鍵思路與結(jié)論，進(jìn)行截圖筆記留念。即吸收百家之所長，集百家之所想，并且將曾經(jīng)零散的，瑣碎的，不連貫的知識點(diǎn)，通過一整套邏輯體架構(gòu)，聯(lián)系為一套知識網(wǎng)絡(luò)，即所謂的知識地圖。從而實(shí)現(xiàn)華羅庚介紹的“把書讀厚”的過程。

先把書讀薄再把書讀厚，又把書讀薄，而后再讀厚。反復(fù)多次，方可取其精華，去其糟粕。

緊跟時代脈搏，是有限元學(xué)習(xí)的基本思路操作案例學(xué)習(xí)階段，建議搜尋并學(xué)習(xí)，基于最近5年~10年內(nèi)，軟件版本與技術(shù)的教程。

原則上不建議使用更老版本的教程。是因?yàn)殡S著軟件功能與技術(shù)的革新，其操作界面，使用方法，技術(shù)流程等會有較大的變化，以至于無法做到不同版本間，相同操作與功能的完全一一對應(yīng)。而初學(xué)階段最恐懼的，莫過于書上說左上角有個功能a，但是自己的新版軟件里，根本不知道在哪，甚至刪掉的這個功能，從而陷入非常無助的境地。 緊跟時代脈搏，是軟件操作學(xué)習(xí)的基本思路。只看最近五年的論文，只追求最新行業(yè)動態(tài)，也是大部分導(dǎo)師，對研究生的基本要求。

不是要盲目追求新版軟件，而是與你競爭職位Offer的人，已在學(xué)新版的話，你將失去競爭力。而判斷教程是否真正的新，一方面是自己多方對比多方驗(yàn)證，另一個是找大師幫忙。 學(xué)習(xí)過程中，總會與各種人進(jìn)行交流溝通。注意放平心態(tài)，落低姿態(tài)，完整描述，詳細(xì)介紹，明確需求。

并用智慧與情商，將別人腦中可能依賴無數(shù)金錢與時間積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)收入囊中。Ansys認(rèn)證考試由工信部人才交流中心、Ansys公司聯(lián)合頒發(fā)，其含金量可想而知。就筆者個人的角度來看，Ansys仿真工程師認(rèn)證考試最亮眼的地方，并不是說它已經(jīng)被大多數(shù)企業(yè)認(rèn)可，而是這一考試幾乎覆蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦械拇蠖鄶?shù)關(guān)鍵理論內(nèi)容。簡而言之，Ansys仿真工程師認(rèn)證證書可以代表你對理論體系的掌握程度。

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