集成電路是信息產(chǎn)業(yè)的核心，戰(zhàn)略地位不言而喻。面對(duì)近年國(guó)際復(fù)雜形勢(shì)與新冠疫情的沖擊，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛，2021年產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售額首次突破萬(wàn)億元。然而據(jù)《中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告（2020-2021年版）》數(shù)據(jù)顯示，2023年全集成電路行業(yè)人才需求將達(dá)76.65萬(wàn)人，這進(jìn)一步凸顯集成電路教育工程的重要性和緊迫性。作為育人兩大主體的企業(yè)和院校，開(kāi)展深度產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的有效銜接，是響應(yīng)時(shí)代人才之需的重要實(shí)踐。。

2022年3月20日，2022集成電路專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展芯思路線上研討會(huì)在線上圓滿召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各地的三百余位集成電路領(lǐng)域教育專(zhuān)家匯聚一堂，共謀我國(guó)集成電路產(chǎn)教融合、人才培育生態(tài)的長(zhǎng)效發(fā)展。

開(kāi)場(chǎng)報(bào)告

浙江省半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、浙江大學(xué)微納電子學(xué)院博士生導(dǎo)師丁勇教授在開(kāi)場(chǎng)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)處于布局和發(fā)展期，任重道遠(yuǎn)，技術(shù)技能型人才需求較大。探索人才培育生態(tài)，是企業(yè)和院校共同的重要使命，道阻且長(zhǎng)，行則將至，產(chǎn)教融合，必將探索出適合國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)之路。

紅色芯思想

無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院原黨委書(shū)記曹建林教授在《紅“芯”潤(rùn)魂——談專(zhuān)業(yè)課教師如何進(jìn)行課程思政》報(bào)告中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了芯時(shí)代下思政引入課堂的重要性。課程思政是教師教書(shū)育人職責(zé)的回歸，曹教授提出并分享了六個(gè)案例辦法，讓思政隨堂潛入心，潤(rùn)魂細(xì)無(wú)聲。

教學(xué)芯成果

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)獲得者李素葉主任，集多年教學(xué)體會(huì)，作《集成電路測(cè)試課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索》主題報(bào)告，分享了濟(jì)職院集成電路崗課賽證綜合育人模式，探索實(shí)踐增值評(píng)價(jià)，提升實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量。

IC+AI芯機(jī)聯(lián)動(dòng)

杭州朗迅科技有限公司CTO徐守政先生在《元宇宙IC制造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)》中，由集成電路戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)背景、人才現(xiàn)狀及元宇宙概念引入，介紹如何建設(shè)元宇宙虛實(shí)結(jié)合沉浸式IC智能制造中心，結(jié)合現(xiàn)代化元素融入集成電路制造產(chǎn)業(yè)鏈工藝教學(xué)與學(xué)習(xí)，支撐線下沉浸式實(shí)訓(xùn)、在線個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的新型芯人才培養(yǎng)方案。

阿里云中國(guó)區(qū)教育行業(yè)副總監(jiān)史亞平女士作《集成電路產(chǎn)教融合生態(tài)建設(shè)》報(bào)告，分享了阿里云大學(xué)與朗迅科技就院校解決方案的生態(tài)合作、如何將IC技術(shù)和云資源落地，助力建設(shè)開(kāi)放合作的芯機(jī)聯(lián)動(dòng)產(chǎn)教人才培育工程建設(shè)的積極舉措。

資源芯生態(tài)

全國(guó)集成電路專(zhuān)業(yè)群職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)卓婧女士在《同“芯”筑夢(mèng)，打造集成電路優(yōu)質(zhì)教育資源生態(tài)》報(bào)告中，以“1+X”建設(shè)、全國(guó)集成電路人才培訓(xùn)基地等為例，詳細(xì)分享了標(biāo)委會(huì)成立以來(lái)融匯業(yè)界英才、構(gòu)建政行企校的“芯”人才的育人實(shí)施路徑。

杭州朗迅科技有限公司資源中心總經(jīng)理周文清先生在《“雙元三段 校企融通”資源生態(tài)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)案例分享》中，分析了朗迅科技在產(chǎn)教融合背景下，結(jié)合教育教學(xué)痛點(diǎn)與重點(diǎn)、以及產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求而設(shè)計(jì)的集成電路教學(xué)資源生態(tài)，并以實(shí)際院校合作案例作為分享。

當(dāng)前，我國(guó)正處于進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要階段，本次會(huì)議聚合多方芯智慧，充分實(shí)踐“對(duì)接產(chǎn)業(yè)，深化教學(xué)，持續(xù)賦能”的理念，旨在共同探討集成電路產(chǎn)業(yè)人才培育的新思路、新做法、新舉措，提升師資專(zhuān)業(yè)水平與各院校專(zhuān)業(yè)構(gòu)建，建設(shè)完善集成電路產(chǎn)業(yè)全鏈人才教育生態(tài)工程，賦能我國(guó)集成電路全產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)及可持續(xù)發(fā)展。

在未來(lái)的布局中，朗迅科技將攜同國(guó)內(nèi)知名IC/AI企業(yè)，為院校構(gòu)建IC+AI即芯片核心技術(shù)應(yīng)用+人工智能（智能制造）的芯機(jī)聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)生態(tài)平臺(tái)，為祖國(guó)培養(yǎng)儲(chǔ)備高科技產(chǎn)業(yè)興國(guó)的戰(zhàn)略人才添磚加瓦。

朗迅科技是國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)教融合領(lǐng)軍企業(yè)，多年來(lái)始終堅(jiān)持一體兩翼戰(zhàn)略發(fā)展模式，雙環(huán)開(kāi)拓IC產(chǎn)業(yè)與IC教育生態(tài)布局，聯(lián)合政企行校資源，通過(guò)建設(shè)國(guó)家級(jí)集成電路測(cè)試公共服務(wù)中心和全國(guó)現(xiàn)代化集成電路產(chǎn)業(yè)示范學(xué)院、組織支持各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽、組織開(kāi)發(fā)1+X集成電路證書(shū)群等形式，開(kāi)發(fā)出集成電路專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)整體解決方案，協(xié)同多方共同推進(jìn)集成電路教育發(fā)展模式變革，探索戰(zhàn)略性、創(chuàng)新型集成電路教育與人才生態(tài)體系，助力中國(guó)芯人才培育和芯產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

審核編輯：符乾江